“Mi confrontación con la
docencia”.
Mi
reflexión sobre mi historia, la confrontación que viví entre mi carrera Ing. en
Comunicaciones y ser profesor de nivel medio superior, para la unidad 1 del primer módulo de la
especialidad Práctica docente y reforma integral de la Educación media Superior.
Haciendo un análisis de mi historia, y leyendo las de mis compañeros, el saber que
compartimos esta experiencia de vida me reconforta, comprender que el ser ingeniero
de profesión me dio las bases necesarias para ir formando mi propia identidad
como profesor.
El haber trabajado para empresas como (Telrad, Siemens,Directv) y que en
su momento me fueron proporcionados grades satisfactores en una carrera difícil de ejercer por lo
demandante que es, donde el viajar es indispensable y no se dispone de tiempo
real para la formación de una familia ya
con hijos pequeños que requieren de una mamá de tiempo completo, entré en mi propio conflicto interno con todos los obstáculos que se presentaron y con una serie
de sentimientos encontrados termine dedicándome al trabajo más hermoso, al
cuidado de mi familia y al mismo tiempo a la reparación de tarjetas electrónicas. Después de varios años de inactividad laboral y con la necesidad de generar ingresos no
quería regresar a esas jornadas
laborales extensas y se dio la oportunidad de ingresar a Conalep y bien lo dice
José M. Esteve sigo aprendiendo a ser profesor por “ensayo y error”.
El tiempo
invertido es enorme preparando clases, planeación, cuestionarios de evaluación,
tablas de especificaciones (demasiados papeles) etc. etc. no falto un momento
en que tuviera ganas de claudicar por
tantas horas invertidas/poco salario
pero tenía la convicción de que algo podía devolverle a esa gran
institución (IPN) y a este país. Estaba acostumbrada a trabajar con máquinas
que no piensan, no sienten, no hablan (no reclaman pero tampoco agradecen) algo
que tenía que entender rápidamente es que
al trabajar con personas (grupos
de más de 50 adolescentes) en donde no
sólo se comparte conocimiento, se comparten sentimientos de todo tipo y donde
se tiene que hacer uso de toda
experiencia requerida. Soy
una profesora que posee los contenidos
disciplinares de la asignatura a
impartir pero no cuento con soporte psicopedagógico para planear estrategias de
enseñanza aprendizaje basados en competencias, las cuales quiero obtener a
través de está especialización.
Menciona José M. Esteve tomar sentido a proporcionar contenidos “que
aporto, que consigo” y al mismo tiempo divertirme explicándolos modulando el
ritmo de la explicación a la frecuencia requerida, adquirir habilidades de
comunicación con entrenamiento, reflexión y autocrítica.
Son muchos problemas los que
compartimos:
Por parte de los alumnos:- Falta de interés al
estudio, de conocimientos previos, de valores, deserción escolar. Apoyo de psicólogos
dentro de las instituciones que les ayuden a resolver sus problemas.
Por parte de los profesores:
- La incertidumbre de horarios..?,
número de horas..?, remuneración económica,
- Control de grupo
- Programas extensos y poco tiempo
- Papeleo excesivo
- Falta de conocimientos psicopedagógicos
- Autoridades sin capacidad de resolución
- Corrupción dentro de nuestras instituciones
- Deficiencia en el manejo de las TIC
- Cursos de capacitación de acuerdo a grupos
reales (50-60 alumnos).
- Estímulos de cualquier índole que no
necesariamente necesitan ser económicos
- Actividades o estrategias, que se adquieren de los cursos no se pueden aplicar “por
mantener el orden”
- Profesores que no quieren invertir tiempo
en dar clases de asesorías complementarias
sin
que les sea remunerado.
Satisfacciones:
- Influir para bien en el cambio de vida
- Lograr interesar y motivar
- Contribuir en la educación de jóvenes para
el país
- Fomentar valores
- Ser parte del cambio que todos queremos.
Maneras de enfrentar las dificultades:
- Siendo congruentes con lo que predicamos
- Fortaleciendo debilidades
- Capacitación continúa
Nadie dijo que fuera fácil ser profesor y
la fuerte implicación personal que se requiere sin embargo me hace feliz mi
trabajo y todo su entorno que es tan complejo, a crecido mi compromiso y mi responsabilidad ante
estos jóvenes, me he enriquecido al mismo tiempo con todas estas actividades y lecturas,
estoy tratando de erradicar actitudes, complementar aptitudes e
implementar estrategias, se que
me falta mucho camino por recorrer y este reto es un paso más, y lo tomaré
porque quiero seguir con la docencia.
